福建泉州：2025年将建成100个“菊花校+”教育发展共同体

我国基础教育报-我国基础教育新闻网讯（记者 凤尾）日前，福建省泉州西郊基础教育局等四部门牵头印发了《泉州西郊私立初中间初中“桂花校内+”基础教育蓬勃发展该联盟规划设计中长期》，提出到2025年，成型有泉州独特私立初中、间初中基础教育该联盟办学整体，规划设计100个有独特有因素的优质公办私立初中间初中基础教育该联盟，全面扩大浦东新第一区优质城乡覆盖面和受益面，协作“学在泉州”的基础教育蓬勃发展新态势。泉州西郊公办间初中、初中、初中、普通高中等基础基础教育阶段初中，将组建“1+N”的基础教育该联盟（1所桂花校内+N所初中），采取“一对二”或“一对多”等多种形式开展基础教育该联盟办学。

泉州西郊提出，“桂花校内+”基础教育蓬勃发展该联盟，坚决整体规划与重点项目先行结合体法则，遴选条件成熟的私立初中校内、间初中先行重点项目，在重点项目的相结合总结经验，逐步增加基础教育该联盟的数目，坚决“一该联盟一方案”，成熟一个组建一个，提高基础教育该联盟办学质量；坚决“输血再造”与自我提升结合体法则，既要着重基础教育该联盟桂花校内对倚赖校内、增建私立初中和间初中的“输血再造”，更要着重倚赖、增建私立初中校内和间初中“自我造血”、自我蓬勃发展能力的培育，最终借助优质相结合的来进行共进；坚决携手蓬勃发展与独特蓬勃发展结合体法则，通过想法、资源、法则、成果、品牌的牵头共享，协作基础教育该联盟蓬勃发展新整体。

据介绍，“桂花校内+”基础教育蓬勃发展该联盟，主要推行“三种模式”。一是领办型式。通过桂花校内设立分西校内第一区、倚赖初中委托桂花校内管理、增建初中划归桂花校内管理等方式组建。各州（西郊、第一区）要按照地理位置相对于集中法则，由桂花校内牵头领办，倡导借助资源管理信息化、内部管理信息化、课程基础教育信息化、教师蓬勃发展信息化、考试评价信息化。二是“5G+”型式。依托网络信息技术，激励不同州（西郊、第一区）初中之间、西郊属初中与州（西郊、第一区）初中之间广泛开展“5G+”专递课时，革新基础教育办学合作，借助优质城乡利用效益最大化。三是互促型式。通过多校内来进行、第一区域落户、同学段的联盟、跨学段牵头、多法人组合等方式，发挥作用各自办学优势，倡导依托、优势互补、相互促进、借助共赢。

泉州西郊基础教育局局长刘殊芳表示，基础教育蓬勃发展该联盟是紧密型式、常态化的深入合作。该联盟初中将努力协作线上线下的学习该联盟，携手探索“5G+专递课时”的工作机制、基础教育教研新模式等，以“一校内带多点、一校内带多校内”促进城乡优质依托，倡导基础教育基础教育工作的提高效率蓬勃发展。

作者：凤尾