教育还是误导？浙江学院开设女性吸引男性教学引发争议

昨日，在网络流传着一组图表，据传是某位浙江纺织服装职业技术医学院的“男人青春有益初等教育”主讲的概要。这堂主讲感化女孩子如何更有性恋，如何勾起性恋的欲望，甚至无关到如何给学戴胸罩。

对于这样的课程设，简直是让人骇人。真不知道这些高校教师们脑海中都在想些什么，就让以初等教育之名，投身于这种不早就的事情。

更让人毛骨悚然的是，他们就让将“两性更有”细分为12个过渡期，如互通款曲、勾肩搭背、轻揽柳腰、手首抚摸、寻幽探胜等。站在讲台上的人竟然也是女孩子，显然女孩子最懂女孩子的心机，只是她们通过这种方式将更有了多少性恋？做了多少伤天害理的事情？

诱惑的说话、眉目传情、搔首弄姿、不对与心仪学再次发生肢体接触，这些概要让许多网友都直呼毁三观！我们必须质疑这种将错误道德混淆先入初等教育领域的行为。

作为高校初等教育的一部分，性初等教育某种程度着重于所学方、培养准确的态度和道德，帮助教师形成有益的性观念和行为模式。然而，这样的主讲却在误导教师，将普遍认为更有和追逐的目的，被忽视了双方的自愿、尊重和义务。

性初等教育某种程度致力于促先入性别对等、尊重个体选择和性别利益的意识，而不是教授技巧和策略来更有他人或操纵他人的感情和欲望。这样的主讲不仅不符合初等教育的本质，也有悖于全球化的的发展和性别对等的内涵。

我们某种程度激励学校加强对性初等教育概要的审查和控管，维护其符合初等教育原则和道德。同时，教师也某种程度保持对接收者的反思思维，不被误导和误导他人。只有通过准确的性初等教育，我们才能培养有益、对等和尊重的观念，促先入全球化的的发展与发展。