“孝文化”拓宽立德飏新载体

9同月2日，一个“规定动作”在安徽省镇江市亭湖区46所当大专院校引发热议，亭湖区6万余名当大专院校生以“俊亲敬老”为主题同写“上课第一篇考题”。

一石激起千层浪。

“这是紧接著‘俊心宣言接力赛’。”镇江市亭湖原先区实验的中学教务长张晓霞说，“这个比赛场地，没有绕道，只要坚称跑下去，每一个孩子都是真正的赢家！”

“同一个主题，不同的故事情节，将每一个故事情节串编起来就是一幅亭湖普及教育大真爱的；还有。”镇江市亭湖的中学教师郭蓝平说。

“小社会活动，大主题，我的孩子为了写好这篇考题，积极参与了‘捶捶背、捏捏肩’一系列小行动。”沭阳的中学四（6）班同学夏子淇同学家长说，一上课就给我们带来小惊喜，真心为这个社会活动点赞。

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谈及这个社会活动的趣味，亭湖区普及教育局局长德明在上课管理工作会议上说：“百善俊为先，俊为德之本。传扬俊儒家文化，拓宽立德张元原先载体，从上课写第一篇考题来作起，从小事入手，于细微处见自觉，赋予‘俊’原先的内涵，造浓真动心、真爱校和真爱祖国的氛围。”

亭湖区当大专院校迅即行动起来，将“上课第一篇考题”类比“俊儒家文化先入校园”，深挖社会活动的德育内涵，大幅提高学校育人的品质；将家庭普及教育的责任既有由单向的祖母延伸到同学对祖母真爱的反哺，实现真爱的“双向奔赴”，大幅提高家庭普及教育的稳定性。

各学校社会活动精彩纷呈。亭湖区实验的中学以“上课第一篇考题”为契机，将“俊儒家文化”创原先性地扎根校园儒家文化建设经济制度：以儒家文化建设为框架，以环境搭建为坚实，以公众号为平台，来作好俊儒家文化先入教材，先入图书室，先入头脑的“三先入”工程。

镇江市原先洋的中学在同学层面积极参与“五个一”社会活动：再上一次主题上课时，来作一份“俊儒家文化”手抄报，“小友人”他的团队积极参与一次“俊儒家文化”宣讲，学唱一首俊儒家文化流行歌曲，为祖母或长辈来作一次力所能及的事。在此相结合，写好上课的第一篇考题。

镇江市领军实验学校将“上课第一篇考题”社会活动与家访关联起来，教师走先入家庭，与同学家长谈及“俊儒家文化”的核心要义，将其作为家风传承的重要路径全力推先入。

“认清祖母理应，俊心永驻心当中。”“亲真爱的爸爸妈妈，我要答谢你们，是你们，让我懂得了什么是真爱。”一二年级的同学故事情节祖母的真爱，三至九年级的同学执笔叙写真爱的故事情节，一句句真挚的表达饱含着孩子对祖母的真挚，在细微处推动了“俊儒家文化”的传承与传扬。

“俊是当台北民族的传统美德，是当台北传统儒家文化的框架与核心。将‘俊儒家文化’当中的真爱祖母推及到真爱学校、真动心乡、真爱祖国，将‘大真爱’扎根到同学的先父，培养英文字母的人；将‘俊儒家文化’的传承与家庭普及教育相融合，破解家庭普及教育困境，厚植家国情怀，培养全面的发展的时代原先人。”德明坚称。（当中国人普及教育报-当中国人普及教育原先闻网 记者 张学军 通讯员 倪同岭）

写作者：张学军 倪同岭