认知科学核心考点（一）

①碳化：无意义母音

②分析方法：减省法(重经师)

③法则：从前是不定的，即从前的数据流是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后寡，深褐色负慢速，且到一定的某种程度就便从前了。

④启示：马上基础学问，所谓马上基础学问就是在初期大需求量从前开始之前就顺利进行时基础学问。

普通人

普通人是脑部对客观感官的某种程度一般来知道与内在联系的隐含的、近接的看出。

（一）普通人的耐用度

（二）普通人的流程

分析是特指在自信之中把感官或并不一定转化成各个部份或各个一般来知道。示范是特指在自信之中把感官或并不一定的个别部份或一般来知道合组为一体。

比较是特指在脑部之中把各种感官或成因加以对比，来确切它们之近的异同点和关联的普通人流程。归类是学知道上按照感官的异同，把它们区包含各有不同大类的普通人流程。

抽象化是在脑部之中提炼各种感官或成因的共同的、某种程度的外观上，舍弃其个别的、非某种程度的外观上的流程。隐含是脑部把感官近共同的、某种程度的外观上抽象化出有来加以示范的流程。

管理系统地是特指脑部把具备大致相同某种程度外观上的感官归纳到一定类别管理系统之中去的普通人流程。具体化是特指脑部把经过抽象化隐含后的一般外观上和法则市场推广到独有的具体感官之中去的流程。

留意是观念娱乐活动或意识对一定并不一定的特对准和集之中。

①留意的平衡特质——留意维持在某一并不一定或某一娱乐活动上的时近长短特特质。

②留意的起伏（留意的动摇）——这样一来内留意周期特质地不随意弹跳成因。

③留意的分散（分心）——留意转到理论上应当进行时的使命而被无关的感官所带给。

留意的精确特质（留意的范围）——在同一时近内，人们只能确实地观念出有的并不一定的可有。

留意的资源分配——人在顺利进行时两种或多种娱乐活动时能把留意特对准各有不同并不一定的成因。

留意的转到——根据新的使命，有意地把留意从一个并不一定转到到另一个并不一定或由一种娱乐活动转到到另一种娱乐活动的成因。

心态和内心是人对客观感官的看法感官及适当的行径重排。

心态的归类

按照心态发生的精准度、紧张特质和间歇特质，包含：

内心的归类

根据社都会内容的角度，包含：

（一）直接展示出有

1.某种程度感官：一种自我当下。

2.直接展示出有：面容，都有头部面容、姿态面容和粗俗面容。

3.生理唤醒：内脏器官、内分泌腺或神经管理系统的生理变化。

（二）特特质

信念是特指人自觉地确切最终目标，普通人地根据最终目标、或许通气掌控反击，努力工作克服困难，实现远距离的观念流程。

1.准备过渡阶段（规避提议过渡阶段/确切提议过渡阶段）（1）或许权力斗争

（2）确切远距离

（3）同样反击分析方法和订定反击计划

2.执行过渡阶段超出最终目标的关键步骤，信念反击的之中心环节，信念努力工作的集之中展示出有。

（1）双趋矛盾：从自己同时都很追捧的两个感官之中仅择其一的观念平衡状态。特特质：两个都想尽办法。

（2）双避矛盾：从希望忽略的两种感官之中必取其一的观念平衡状态。特特质：两个都不想尽办法。

（3）趋避矛盾：对同一远距离极富好恶的矛盾观念。特特质：既想尽办法……又就让……。

（4）多重趋避矛盾：对含带给与排斥两种力需求量的多种远距离应予同样时所发生的矛盾。特特质：对同一事件之中多个趋避矛盾远距离顺利进行时同样。

弗洛伊德的并不需要多层次理论

弗洛伊德是美国同时代人本主义观念学家。更早，他根据并不需要出有现的先后及强弱顺序，把并不需要分作了五个多层次，即生理并不需要、安全并不需要、归属与爱的并不需要、尊重并不需要和种概念化的并不需要。

这那时候的种概念化的并不需要由低到高可以包含观念并不需要、表达方式并不需要和自我创造并不需要。

在此之后他又足量了求知并不需要和表达方式并不需要，即并不需要由五个多层次扩充为七个多层次。

一般潜能SAT（脑力SAT）

脑力SAT标准

需求量表的简单某种程度（或可信某种程度）。看出多次测需求量结果是否一致，坚称分数的平衡特质和简单特质。

效度：SAT的合理特质、精准某种程度

①内容效度：特指SAT新项目相关联应测行径领域代表特质样本的某种程度；

②效标相关联效度：SAT预测特质状在类似或某种特定心理下行径展示出有的合理特质；

③在结构上效度：特指SAT测得观念学理论所假定的某一观念在结构上或特质的某种程度。

难度：试题难易某种程度

对应度∶试题对各有不同低水平的过关者重排的鉴别和对应潜能

优雅的种概念：

优雅是展示出有在观念娱乐活动的精准度、慢速、灵活特质与方向特质等各个方面的一种平衡的观念外观上，即我们；也；也知道的脾气、禀特质。

优雅的一般来知道：

1.肺脏知道

医学上明确特指出有，人体内有四种特质质各有不同的肺脏：血液循环、黄肺脏、黑肺脏和囊状。盖伦从肺脏知道出有发，相关联了 13 种优雅一般来知道，在此之后简化为 4 种优雅一般来知道，即多血质、肺脏质、囊状质和抑郁质。

2.高级神经娱乐活动一般来知道知道

考夫曼将动物的高级神经娱乐活动包含四种一般来知道：

外貌是特指人的较平衡的看法与习惯化了的行径模式紧密结合而形成的心智外观上。

外貌的看法外观上

它是特指特质状对自己、他人、集体、社都会以及对工作、劳动、自学的看法外观上。外貌的看法外观上在外貌在结构上之中具备核心意义。

外貌的信念外观上

它是特指特质状自觉地确切远距离，通气掌控行径，从而超出远距离的外貌外观上。例如，顽强拼搏、当机立断。

外貌的心态外观上

它是特指特质状平衡而独特的心态娱乐活动模式。例如，心态娱乐活动的精准度、平衡特质、相相关联和主导心境等各个方面的外观上。

外貌的无知外观上（观念外观上）

它是特指特质状在感知、潜意识、想象、普通人等观念流程之中展示出有出有来的观念特特质和艺术风格。

五特特质：学校、教师、基础知识、教学媒体和教学周围环境。

三流程：自学流程、教学流程、称赞/反思流程。

学校

1. 社会群体相关联，都有成年、特质别歧视和社都会文化相关联等；

2. 特质状相关联，都有先前学问管理系统地、自学模式、脑力低水平、兴趣和并不需要等相关联

教学周围环境

1. 物质周围环境：教学自然先决条件（如气压和照明灯等）、学校宿舍（如窗台、书本和投影机等）以及空近布置（如座位的排序等）等；

2. 社都会周围环境：教学纪律、教学氛围、师生关联、班上关联、附之中以及社都会角度看等自学流程自学流程是初等教育观念学研究课题的核心内容，自学观念是初等教育观念学的核心

初创初（20世纪20六十年代现在）

发展初（20世纪20六十年代到50六十年代后半期）

商业化初（20世纪60六十年代至70六十年代后半期）

完善初（20世纪80六十年代以后）