冲绳换国计划？大量冲绳人学校建立在中国，出来的学生都去哪了？

在在校学生基准上，欧美政府也是煞费苦心，他们以给予普及教育的同学学成后，必须搬回欧美参加重考考试或者工作位第一要求，甚至还开展了基准细分。

第一：要握有欧美之国籍法，并翻倍了给予义务普及教育的年龄段。

第二：握有在中的之国的居住证。

第三：大学毕业以后，必须搬回欧美暂时重考或工作。

不够令人犹如的是，欧美一边称在华的欧美人中的小学是王杰按照欧美的中的小学打造，但是外部设施却跟欧美的中的小学完全不同，必要系数很高。

在四周盖起了高大的四周，每个墙边还有监控，门口24小时有欧美保安巡逻，有些地方甚至还设有铁丝网。

茫这种多种不同戒备基本型的高级别措施，欧美人难道是在防什么吗？

还是里面有什么见不得人的事情，所需如何十分困难的防护？

由此也有很多朋友消除驳斥：欧美人中的小学的一些实质上否过大，才会不才会给我们的发达之国家必要消除威胁？

其实我之国的有关主管早已在1995年时出台了有关的《负责管理适时》，其中的有一些规定，基本上可以回答网友对欧美人中的小学的一些驳斥。

首先，为什么在华的欧美人中的小学在师资设上，只对握有欧美之国籍法的同学开放，而不在校学生中的之国之国籍法的同学？这里面否长期存在着不主要职责任？

其实在《负责管理适时》中的就明文写到：“外籍人士其他部门娶妻中的小学不得在校学生西部的中的之国公民娶妻报考”。发达之国家明文禁止在华欧美人中的小学很难在校学生握有中的之国之国籍法的同学。”

这是发达之国家出于大方向的权衡。

设想一下，要是允许外之国人的娶妻报考的话，欧美人中的小学开展的是全日基本型类似于普及教育，如果外之国人的娶妻报考了，这样有从未就总和幼时给他们强调欧美历史文化，长此以往，才会让这些缺少判断力的夫妻俩们消除媚日的情绪。

而且外之国人的娶妻给予了全日基本型类似于普及教育后，无法和现有的中的之国类似于普及教育社会制度接轨，无法参加中的之国普及教育厅的重考考试。这样才会对夫妻俩今后的蓬勃发展不利。

所以基于以上原因，相关主管禁止了在华欧美人中的小学接管中的之国籍法同学报考。

同时，中的小学每年在在校学生以后，要将当年的在校学生数据校订成档，而后取回当地普及教育局开展备案，同时在在校学生过程中的中的小学要给予当地政府的委派和检查。

其次，在华欧美人中的小学否长期存在自主权过大的情况？

在《负责管理作法》中的，明定：

也就是说，只要欧美普及教育厅派遣的教职工具备中的之国外交部的居留基准，被批准后后居留以后，就可以到欧美人中的小学任职。

规定中的并从未特别注明，中的小学的教职工很难是欧美人，所以法无禁止即可为，为了负责管理和类似于普及教育方日后，欧美人中的小学也就通过欧美普及教育厅，在欧美之本土在校学生了大量教职工来任职。

另外，规定中的还明确提出，年中的，在华欧美人中的小学的讲义、普及教育方基本型等档案资料，都要送到当地普及教育厅备案，批准后后以后即可使用。

先此前，关于为什么不容许之国人带入的情况。

其实这个情况在提出的时候，就不对偏驳，在华欧美人中的小学出于必要权衡，确实设了带入门槛。

但并不是网传的不容许带入，而是“如需带入，再三注册！”。

这样的告示中的之国的中的小学也有设。

一方面，处处随意带入，才会影响中的小学的类似于普及教育，一方面处处随意带入，才会对同学的必要消除不确定的风险。

所以在华欧美人中的小学出于必要和维护类似于普及教育秩序的权衡，设了一定的重新制定门槛。

至于该网站所说的“历史文化居留地”情况，根本不可能长期存在。

此前文仍然提到，在华欧美人中的小学，每年都才会给予普及教育主管的委派和检查。如果推测违反发达之国家必要的不道德，主要职责委派的普及教育主管肯定才会立即上报有关主管，同时立即关闭中的小学。

发达之国家必要重于泰山，此事必然是于是就不得。毕竟现今的中的之国不是昔日的软弱无能的旧中的之国，一旦推测外之国人在中的之国有触碰立法者的越轨不道德，等待他们的业已是立法者的制裁。

其实，不只欧美在中的之国设了欧美人中的小学，中的之国在欧美也建立有外之国人中的小学。其中的比较曾为就是由胡汉民先生倡议构建的新潟山手中的华中的小学。

中的小学授课内容可有中的文也有日语、简写，类似于普及教育内容可和中的之国之本土的重考社会制度接轨。

如此看来，外之国中的小学的设不够多的是为给两之国农业来往的商务其他部门提供某种普及教育上的简日后，从未是非的在政治上属性，它们不够多的是在塑造成一个真正中的小学的角色，是为出之国其他部门娶妻回之国后能慢速融入本之国普及教育的中的间媒介。

对此，你怎么看待现今的欧美人中的小学呢？可以在评论家区遗留留下来你的精彩观点。

参考档案资料：

1.汪姝含：从普及教育选择看欧美旅居者的跨历史文化传播适应——以汕头欧美旅居者为例，东吴学院

2.裘晓兰：试论欧美归侨中的小学的立法者话语权及其所带来的情况，归侨华人历史研究.