当前位置：首页 >> 中医美容 >> 1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

发布时间：2023-12-26

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

初中！

: 小叮当爱大雄1314

初中毕业可以干什么？

初中毕业可以继续上学，毕竟还那么年轻，正是学习的年龄段，如果真的不想上学了，可以去部队接受锻炼，农村初中生还可以应证入伍，报效祖国。在当今社会，拥有一门好的技术和手艺，是至关重要的，可以报考中专或者技校。如果家庭条件不太好的。可以选择工厂做普工，或者做服务性行业。如果家庭条件不错的，可以选择学习比较高的一些行业，如唱歌跳舞，英语，计算机技术等等，总之不管学习哪一行，都要学一行爱一行，行行出状元嘛，只有坚持不断的学习和锻炼，才能在社会上实现人生的价值。

: 妖妖逃之

初中毕业可以干什么？

如果你不想堕落的话，只能做些没技术含量的甚至是体力型的工作。作为女孩字适合做诸如接待，话务，打字员，服务员，市场访问员（电话访问，入户访问等等）. 当然你还可以去从事一些轻体力的工作，比如说去应聘做纺织女工等等...... 还有一些比较累的比如保洁，老人护理，育婴等家政工作，如果你喜欢小孩就去做保姆啊.... 对于规划，你得先从最底层做起，了解社会,市场,这个行业的运作，流程之后你至少有两种选择：第一，从你所从事的行业开始，一步一步往上爬，因为学历低，这完全看你的表现和能力第二，给别人打工后，积累了足够的经验，你就可以筹集资金自己（或者和别人合作）做事了，当然这条选择对你的个人素质要求挺高，因为那意味着你将承担相当的责任和压力，比如说自己开饭馆，做服装，做代理等等等等..... 从你提问来看，你的智商并不低.... “我这一辈子要怎样规划” 初中毕业的女孩能想到这个问题的人并不多..... 你很上进不过我还是建议你去交点钱重考高中..... 如果你真的学不进去，再建议：学点东西，我之所以这样说，你是因为你要求“规划”，这样你可以省去不少吃苦的可能，弯路和时间，并且可能可以做到自己喜欢做的事对于学东西，不是要学流行的，最好学自己感兴趣的，那样的话，有动力学下去，学精... 可以学的东西很多，烹饪，电脑，理发，设计等等等等.......要知道，现在找工作很难的！！如果你要学东西，选一所好的学校挺重要.... 还有，与好朋友保持联系，可以他们为你介绍工作.... 最后一点：想混出来，找到自己的特长！！比如是适合做技术工作，还是做管理工作，做什么技术工作能最大发挥自己特长，做管人的管理还是做理财的管理.....（似乎是以后的事，扯的有点远了....）时间第一！抓紧！人生短暂，努力拼一回吧...... 祝你好运！！！

: wdefrgth

大专学历当兵怎么样？

大专毕业，比初中生、高中生入伍有优势。当兵入伍是个不错的选择，当然这不是唯一的选择。人生有很多条路，走哪一条都要做好后悔的准备，因为你不可能同时走。大专生，擅长写作的话，到部队可以从文书干起，文书可以从连队的角度了解部队，学到更多的知识技能，还能学会统筹兼顾的本领。有机会（没机会可以创造机会）可以考学，即考军官学校或士官学校，军官学校毕业后就是军官了，士官学校出来后是部队的业务骨干，这两样都是职业军人，可以不同程度在部队服役。人只要不自暴自弃，肯踏踏实实的干事，不管在哪，都会有你施展才华的舞台。

: 欧娅乖乖

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

先上个大专吧，然后专升本

: 吕氏庄园

高三的学生如何提高学习成绩？

根据给出的成绩而言，如果现在是一名准高三生，离高考只有100天左右的时间了，个人觉得对于数学而言，高中数学相比小初数学套路、题型尤为重要，尤其是高考的大题，建议先根据自己的一个考试成绩整理自己高考题目中会做的题与不会做的题，把会做的题目的题型在巩固一下，不会做的题根据一个知识点的难易程度进行适当舍弃，先抓基础一点的题型，保证会做即可。对于理综而言，它是由理化生三科构成的，物理与基础息息相关，不太好提高成绩。化学生物要想会做题目，很多内容需要进行记忆，所以建议抓紧时间进行知识点背诵，通过做题目进行练习应用知识点。要想提高成绩，与老师，学生，家庭都是息息相关的，必须3者目标一致，才能让孩子的成绩有一个大的提升。

: 汗宝宝的憨宝宝

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。

: 笑笑月牙儿

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

本身要做到自学预习，善于提问，专心听课，复习归纳，整理错题

拉肚子吃肠炎宁有用吗
胃肠炎拉肚子拉水怎么办
胃酸过多怎么引起的
头发脱落有白头发吃什么好
打呼噜吃什么药能好

标签：

上一篇：大专学历可以考的，能够就业的证书有哪些？

下一篇：请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？